日语读书交流活动分享
日语(读书)交流活动分享
从今年8月初开始，本人参加并组织了部门中两个月的日语（读书）交流活动，由我们部门有日语会话能力的人员参加，结合这本《システム設計のセオリー》的阅读组织大家用日语进行会话交流，目的是为了提升大家的日语会话水平，同时学习系统设计的相关知识。
由于是第一次作为活动组织者，如何将活动组织好，也是在不断的学习提升中。8月初进行了计划，第一次活动时，首先让每位参与者朗读一小节内容，之后再进行讨论。但到了需要讨论的阶段，发现大家都有点沉默，没有人提出自己想要讨论的话题，主要是提前准备不足，只好自己抛出了一些话题进行了交流。
所以在进行第二次活动的时候，自己事先做了PPT，希望通过图片以及分享一些案例去提高大家的兴趣，发现有了些成效，有一些人员可以主动发言了，但依旧讨论没有那么热烈。在第三次活动的时候，换了一种方式，让大家提前熟悉朗读的内容，同时结合项目上的工作，准备解读自己对朗读内容的理解，这样大家在一起交流时更多积极了，对于这本书的内容理解也更加深入了一些。
之后的活动，就一直延续第三次活动的模式了。或许没有达到最理想的效果，但让大家可以多了解一些系统设计方面的知识，也算是颇有收获。
通过组织·参加日语（读书）交流会，我收获到了什么？
1.对于读书交流活动来说，不同的参与者对于活动的期望和需求可能不同，有些参与者可能更注重学习和知识积累，而有些参与者可能注重社交和交流，对于我个人来说，两方面都取得了一定的收获。本阶段的活动主要是阅读系统设计的理论（日文：システム設計のセオリー）这本书，一方面让我从不同角度去了解如何设计系统，另一方面也让我通过朗读，习惯用日语发言。
2.通过组织活动，强化自己不断输入和输出的能力，过程中发现自己知识储备量不足，演讲经验也有所欠缺，通过不断的组织这类活动让自己去做出一些改变。
3.通过组织活动，发现大家普遍缺乏提问问题的能力，经过这段时间，对于我来说提问问题的能力有所提高。
4.当然，必不可少的是，掌握了不少生僻的单词。阅读这本书发现不懂的单词或者知识点时，通过语境尝试弄明白，然后在网上查找资料反复确认。
大家有机会的话，也可以尝试参加类似读书交流的活动，突破自己的舒适圈，每个人收获到的感受是不一样的！
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作者：崔宇秀
审核：梁 超
编辑：朱思聪
